|
|
Educational resources of the Internet - Foreign Languages. Образовательные ресурсы Интернета - Иностранные языки. |
||
|
|
Educational resources of the Internet - Foreign Languages. Образовательные ресурсы Интернета - Иностранные языки. |
||
Л.: Просвещение, 1997. - 248 с.
Пособие состоит из трех разделов. В первом
излагаются основные сведения по общей фонетике и фонетике немецкого языка и
даются методические рекомендации. Второй раздел состоит из фонетических
упражнений, расположенных по степени нарастания трудностей. В третьем разделе с
помощью разнообразных упражнений систематизируется ранее пройденный материал и
обеспечивается переход от произношения отдельных слов к произношению фраз и
связного текста. Значительное место занимают речевые упражнения с подчеркиванием
произносительного аспекта. Пособие предназначено для студентов I курса
пединститутов.
Формат: djvu / zip
Размер: 4,01 Мб
Скачать / Download файл
Формат: pdf / zip
Размер: 14,3 Мб
Скачать: yandex.disk
ОГЛАВЛЕНИЕ
Предисловие , , , ........
3
Ч а с т ь I
Основные сведения по общей фонетике и фонетике немецкого языка
Глава I.
Краткие сведения по общей фонетике , , , 5
§ 1#/Предмет науки фонетики .,,.,.,,, *—
§ 2. Значение науки фонетики ...,,,,. , —
§ 3. Некоторые сведения из акустики . . ,, .9 6
§ 4. Строение произносительного аппарата и работа его органов ..........,,,,..,
7
§ 5. Классификация звуков .,...,,.., , 10
§ 6. Общая характеристика гласных .,,..,...,, '*—
§ 7. Общая характеристика согласных . . . . , 12
§ 8. Транскрипция ...,., . , 14
§ 9. Фонема . , —
§ 10. Артикуляционная база.-. . , 17
§ 11. Литературная норма .»,.., 18
§ 12. Стили произношения .,,..., 19
Глава II. Гласные немецкого языка 20
§ 13. Состав и классификация фонем немецкого языка ... —
§ 14. Основные свойства гласных немецкого языка в
сравнении с гласными русского языка * , 22
§ 15. Гласные [а], [а] 24
| 16. Гласные [и:], [и] . . . , , , 25
§ 17. Гласные [о:], [э] ..,..,.,,. 26
§ 18. Гласные [i:], [i] . 28
§ 19. Гласные [e:],je] ....... 30
§ 20. Гласный [е:]..,.,.,,.,,.,,.. 32
§ 21. Гласный ["У "•.... '. . , , . —
§ 22. Гласные [у:], [у] 33
§ 23. Гласные [0:], [се] ..... 34
§ 24. Дифтонги [ае], [ао], Ы] , . , 35
§ 25. Неслоговые гласные [i], [u] ..,.,,, , , , » , , 36
§ 26. Носовые гласные [а":], [е~], о:], [се:] ........ **
Глава III. Согласные немецкого языка .,.,.,..,,♦.. —
§ 27. Состав и классификация согласных фонем немецкого
языка ....,,..,, —
§ 28. Основные свойства согласных немецкого языка . » 39
§ 29. Согласные [р], [Ь] , , 40
§ 30. Согласные [t], [d]... # .,,,,,, f .,,, # # . —
§ 31. Согласные [k], [g] . . . , 41
§ 32. Согласные [т], [п], [п].,,,,,., , —
§ 33. Согласные [1], [v] 43
§ 34. Согласные [s], [z] . f ,,,...,,,, , f . , , , * —
.§ 35. Согласные [j], [9] ........... 44
§ 36. Согласный [h] ..,,,...,.,, , , , , . . ♦ , , 45
§ 37. Согласный [х] , # —
§ 38,-Согласные [J], [3] .............. 46
§ 39. Согласный [1] ........ ■ 46
§ 40. Согласный [R], [г] , , . » . 47
§ 41. Аффрикаты [pf], [ts], [tj] , 49
Глава IV. Звуки в потоке речи ...,.,,,.,,..,-,, —»
§ 42. Слог , —*
§ 43. Ударение в слове 52
§ 44. Ассимиляция 54
§ 45. Чередование фонем , , »..,,.. 57
Глава V. Интонация , ,..,,. 58
§ 46. Общие замечания . # , —
§ 47. Фразовое ударение 59
§ 48. Членение предложения . 63
§ 49. Мелодика .............. , 65
Глава VI. Правила чтения , , 75
§ 50. Графическое изображение долготы и краткости гласных . . . . , —
§ 5h Основные правила графики согласных .,,,,,, 77
§ 52-. Таблица гласных „От звука к букве" .,,,,'., 79
§ 53. Таблица согласных „От звука к букве" ...... 80
§ 54. Исключения из правил чтения долгих и кратких звуков ..,.....,.,,.,,,,,,.
82
§ 55. Таблица „От буквы к звуку" . , f 83
Часть II Упражнения вводного
фонетического курса
Урок I. Согласные [s],[z],[v], [f],[b], [p],
[d], [t], [pf], [fe].
Гласные [i:], [i] ............. Г. 86
Урок II. Гласные [е], [з] —.
Урок III. Гласные [e:J, [е:]. Сонанты [т], [п] . , 87
Урок IV. Гласные [у:], [у]. Согласные [k], [g] , . —*
Урок V. Гласные [о:], \се]. Согласный [J] 88
Урок VI. Согласные [с], [j] 89
Урок VII. Гласные [а], [а]. Согласный [h] ......... —
Урок VIII. Дифтонг [ае]. Сонант [г], [R] 90
Урок IX. Гласные [и:]ГМ . • » 91
Урок X. Сонант [п] . , . . # , , 92
Урок XI. Сонант [1] 93
Урок XII. Гласные [о:], [о]. Согласный [х] , , , . 94
Урок XIII. Согласный [х] , . —
Урок XIV. Дифтонги [ао], [эо]. Аффриката [tj] .«.,,,., 95
Урок XV. Полудолгие гласные ^ ....... , 96
Урок XVI. Словесное ударение. Безударность артикля. От¬сутствие ассимиляции по
озвончению. Твердый приступ гласных .••......,. —•
Урок XVII. Графика согласных звуков ........... 98
Урок XVIII. Графика гласных звуков. Обозначение долготы и краткости гласных , ,
99
Урок XIX. Обозначение долготы и краткости гласных .... 102
Урок XX. Буквы е, а, Д.. Гласные [е:], [е], [е:], [i:],[i]. Интонация
повествовательных предложений, состоящих из одной
синтагмы .,,,,,,,,,,,.,,,..,.,..,.,. ЮЗ
Урок XXI. Дифтонги, их графическое изображение. Буквосочетание ей. Интонация
повествовательных предложений 105
Урок XXII. Буквосочетания ck, tz, sch. Согласные [к], [ts], [j].
Интонация повествовательных предложений 107
Урок XXIII. Буквосочетания pi, tsch, ph, qu, ng. Согласные
[рП, [tj], [f], [g]. Интонация повествовательных предложений, состоящих
из двух синтагм . 108
Урок XXIV. Чередование глухих и звонких согласных. Обозначение глухих и звонких
согласных одной буквой. Интонация повествовательных предложений 110
Урок XXV. Буква с. Буквосочетание ch. Согласные [с], [х], [k], [tj], .[]].
Интонация вопросительных предложений
без вопросительного слова 111
Урок XXVI. Буквосочетание ch. Согласные [д], [х]. Интонация вопросительных
предложений с вопросительным словом ИЗ
Урок XXVII. Буква s. Буква 6. Согласные [s], [z]. Интонация вопросительных
предложений (обобщение) . ..... 114
Урок XXVIII. Буква g. Согласные [g[, [k], [cj, [3]. Интонация вопросительных
предложений ,,...,.., 116
Урок XXIX. Буква h. Согласный [h] 117
Урок XXX. Буква j. Буква п. Согласные fj], [n], [rjl, [3]. Интонация различных
видов предложений 118
Урок XXXI. Буквы t, v, у. Согласные [t], [ts], [v], [f]. Гласные [у:], [У]-
Интонация различных видов ^предложений . , , 119
III. Teil Obungen zur
Entwicklung der Aussprachefertigkeiten
Melodierung # 121
Wortakzentuierung 124
1. Betonung in deutschen Wortern —
2. Betonung in Fremdwortern 127
3. Betonung in Abkurzungen 128
4. Worter mit zwei akzentuierten Silben —
Satzakzent , 129
Intonation der einzelnen Satzarten 137
1. Entscheidungsfragen —
2. Erganzungsfragen 139
3. Nachfrage (wiederholte Frage) , 141
4. Gegliederter Ausspruch. , , , 144
Textinterpretation • » , 147
Texte zum Vorlesen \ . . 153
Positionsbedingte Veranderungen der Sprachlaute 155
Vokaleinsatz . . —
Unbetonte Vokale in offenen Silben 157
Konsonantenwechsel' und Assimilation der Konsonanten ... 159
Der Sprechapparat 160
Einzelne Sprachlaute '
I. Vokale 161
Orthographische Bezeichnung der Vokalkurze und -lange 162
Vordere Vokale der hohen Zungenstellung 165
Hintere Vokale der hohen Zungenstellung 175
Vordere Vokale der mittleren Zungenstellung ,,,,,,, 179
Hintere Vokale der mittleren Zungenstellung 190
Vokale der tiefen Zungenstellung . / 194
Diphtonge 196
II. Konsonanten . . . 200
Lippenlaute [p], [b] 201
Alveolare Vorderzungenlaute [t], [d], [s], [z], [j], [3] . . . . 204
Hinterzungenlaute [k], [g], [x] 214
Mittelzungenlaute [c], [j] 219
Laryngal-pharyngaler Konsonant [h] . . 223
Labiale Dentallaute [f], [v] 226
Sonanten [ml,, [n], [1], [g], [r] 230
Affrikaten [pf], [ts], [tj] 240
О том, как читать книги в форматах pdf, djvu - см. раздел "Программы; архиваторы; форматы pdf, djvu и др."
.
|
|
||
|
||
