|
Educational resources of the Internet - Sociology. Образовательные ресурсы Интернета - Социология. |
||
Гостевая |
2-е изд. - М.: 2006. - 192 с.
В книге одного из классиков социологической мысли XX века Т. Абеля содержится характеристика главных подходов, концепций, понятий и проблем современной социологии. Она состоит из фрагментов и концепций, выдержавших проверку фактами, временем и пространством. Это — краткая «сумма социологии первой половины XX века»
Формат: pdf
Размер: 970 Кб
Смотреть, скачать: yandex.disk
СОДЕРЖАНИЕ
ПРЕДИСЛОВИЕ 3
ГЛАВА 1. ВВЕДЕНИЕ. 8
Исторический фон 8
Сущность социологической теории 10
Три типа социологических подходов 13
Часть 1. ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ ТЕОРИИ 15
ГЛАВА 2. ВКЛАД ДЮРКГЕЙМА 17
Результаты анализа самоубийства 17
Социологический характер закона 19
Интеграция как действующий фактор 21
Суть интеграции 22
Следствия анализа самоубийства 27
Сущность социальных общностей 28
Критика , 35
Дюркгеймовская концепция социальной среды 38
Аналогия с понятием «поля» 41
ГЛАВА 3. ВКЛАД ВЕБЕРА 43
Протестантская этика и дух капитализма 43
Следствия концепции Вебера 48
Идеальный тип выполняет три главные функции 55
Роль понимающего описания 57
ГЛАВА 4. ВКЛАД ЗИММЕЛЯ. 61
Тезис Зиммеля 62
Пионерское исследование 63
Формы социации 65
Конфликт как пример анализа 68
Групповые свойства как формы социации 70
Связь психологии с социологией 71
Различие формы и содержания 73
ГЛАВА 5. СРАВНЕНИЯ И ВЫВОДЫ. 75
Дюркгейм и Вебер 76
Дюркгейм и Зиммель 87
Вебер и Зиммелъ 90
Краеугольный камень социологической теории 92
Часть 2. АНАЛИТИЧЕСКИЕ ТРАДИЦИИ 95
ГЛАВА 6. РЕТРОСПЕКТИВА АНАЛИТИЧЕСКОГО ПОДХОДА 97
Конт 97
Спенсер 100
Теннис 107
Гиддингс 109
Кули 110
ГЛАВА 7. СОВРЕМЕННАЯ СОЦИОЛОГИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ. (Часть 1) 114
Социология и социологическая теория 114
Теория социальных систем 118
ГЛАВА 8. СОВРЕМЕННАЯ СОЦИОЛОГИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ. (Часть II) 135
Теория социальных групп 135
Теория социальных отношений 151
ГЛАВА 9. НЕКОТОРЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ. 157
Состояние социологической теории 157
Научный статус социологии 171
ПРИМЕЧАНИЯ. 177
ПРЕДИСЛОВИЕ
Автор этой книги Теодор Абель родился в Лодзи в 1896 г. В 1919 г. стал
студентом Варшавского университета. Слушал лекции Т. Котарбинского и Л.
Петражицкого. Первый из них разработал концепцию реизма и основал
современную праксеологию. Второй был одним из пионеров в разработке
юридической и политической социологии. В 1921 г. Т. Абель переезжает в
Познань и слушает лекции Ф. Знанецкого — классика мировой социологии XX
в. Его книга «Введение в социологию» была издана в начале 1920-х гг. В
указанной работе Ф. Знанецкий поставил и решил две основных задачи:
отделил предмет социологии от предмета других социальных и гуманитарных
наук; описал философские основания, методологические принципы и
конкретные проблемы социологического знания.
Социологическая концепция Ф. Знанецкого формировалась под влиянием
дискуссий о природе социогуманитарного знания. Споры на эту тему велись
в европейском научном сообществе на рубеже XIX—XX в. Т. Абель усвоил
концепцию Ф. Знанецкого и разрабатывал его идеи на протяжении всей
жизни. Доказательством этого может служить настоящая книга.
В 1923 г. Абель уезжает в США и оседает там навсегда. В 1925 г. он
закончил учебу в Колумбийском университете и начал преподавать
социологию в университете штата Иллинойс. В 1929 г. защитил диссертацию
в Колумбийском университете и работал в нем до 1951 г. Затем был
профессором Гунтер-колледжа. После выхода на пенсию в 1967 г. продолжал
преподавать социологию в университете штата Нью-Мексика. Умер в 1976 г.
В 1929 г. Абель выпустил книгу «Систематическая социология в Германии».
Эта работа принесла ему известность и несколько
раз переиздавалась. В книге детально проанализированы философ-1
ско-методологические основания социологических концепций Г. Риккерта, Ф.
Тенниса, Г. Зиммеля и М. Вебера. По определению Р. Арона, то было
«поколение на стыке веков». Если исключить гегельянско-марксистский
тренд в социальном знании, то труды указанных философов и социологов
значительно повлияли на понимание природы социологии и весь корпус
социологического знания XX в. Методологический потенциал их концепций
еще далеко не исчерпан.
О том, как читать книги в форматах pdf, djvu - см. раздел "Программы; архиваторы; форматы pdf, djvu и др."
.
|
||
|