Правообладателям
ЕГЭ 2017. Обществознание. Типовые экзаменационные варианты. Котова О.А., Лискова Т.Е.
М.: 2017. - 176 с.
Серия «ЕГЭ. ФИПИ — школе» подготовлена
разработчиками контрольных измерительных материалов (КИМ) единого
государственного экзамена. В сборнике представлены: • 10 типовых
экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом
демоверсии КИМ ЕГЭ по обществознанию 2017 года; • инструкция по
выполнению экзаменационной работы; • ответы ко всем заданиям; •
критерии оценивания. Выполнение заданий типовых экзаменационных
вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно
подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, а
также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену.
Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для
организации контроля результатов освоения школьниками
образовательных программ среднего общего образования и интенсивной
подготовки учащихся к ЕГЭ.
Формат: pdf
Размер: 4,7 Мб
Смотреть, скачать: drive.google
СОДЕРЖАНИЕ
Введение 3
Общие методические рекомендации по подготовке к экзамену по обществознанию 6
Типовые бланки ответов ЕГЭ 21
Инструкция по выполнению работы 23
Карта индивидуальных достижений обучающегося 24
Вариант 1 25
Вариант 2 35
Вариант 3 46
Вариант 4 56
Вариант 5 66
Вариант 6 76
Вариант 7 86
Вариант 8 97
Вариант 9 107
Вариант 10 117
Ответы и критерии оценивания 127
Предлагаемый сборник содержит 10 типовых экзаменационных вариантов для
подготовки к единому государственному экзамену. После выполнения вариантов
обучающийся может проверить правильность своих ответов, воспользовавшись
таблицами ответов в конце книги. Для заданий, требующих развёрнутого ответа,
приводятся подробные решения и критерии оценивания.
В книге приведены типовые бланки ответов ЕГЭ, а также дана карта индивидуальных
достижений обучающегося, которую можно использовать для отслеживания динамики
результативности выполнения заданий типовых экзаменационных вариантов.
Школьное обществознание — это учебный предмет, объединяющий знания нескольких
социальных и гуманитарных наук: философии, социальной психологии, экономики,
социологии, политологии, культурологии, правоведения.
Контрольные измерительные материалы позволяют установить уровень освоения
выпускниками требований федерального компонента государственного стандарта
среднего (полного) общего образования по обществознанию.
Основная цель экзамена — оценка качества подготовки выпускников средней школы по
обществознанию. Результаты единого государственного экзамена по обществознанию
признаются образовательными организациями высшего образования как результаты
вступительных испытаний по обществознанию.
Контрольные измерительные материалы (КИМ) строятся на основе требований к уровню
подготовки выпускников федерального компонента государственного стандарта
среднего (полного) общего образования по обществознанию. Эти требования являются
универсальными — они должны быть реализованы независимо от используемого
комплекта учебников, времени изучения и особенностей преподавания предмета в
конкретной образовательной организации.
Модель экзаменационной работы отражает интегральный характер предмета: в
совокупности задания охватывают основные разделы курса, ключевые понятия и
теоретические положения различных областей обществознания. В результате
объектами проверки выступают широкий спектр предметных умений, видов
познавательной деятельности и знания об обществе в единстве его сфер и
институтов, о социальных качествах личности и условиях их формирования,
важнейших культурных, экономических и политических явлениях и процессах,
правовых институтах, социальных отношениях.
О том, как читать книги в форматах pdf, djvu - см. раздел "Программы; архиваторы; форматы pdf, djvu и др."
.
|
|
||
|
|
||