Экзаменационные билеты по литературе 9 класс.

 ПРИМЕРНЫЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ

ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ УСТНОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

ВЫПУСКНИКОВ IX КЛАССОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

УЧРЕЖДЕНИЙ В 2005/06 УЧЕБНОМ ГОДУ

Объяснительная записка

Согласно Закону Российской Федерации «Об образовании» государственная (итоговая) аттестация учащихся по завершении основного общего образования является обязательной. Государственная (итоговая) аттестация выпускников IX классов общеобразовательных учреждений проводится в форме устных и письменных экзаменов.

Форма проведения экзаменов по выбору может быть различной: по билетам, собеседование, защита реферата, комплексный анализ текста (по русскому языку). В первом случае выпускник отвечает на вопросы, сформулированные в билетах, выполняет предложенные практические задания (решение задачи, разбор предложения, лабораторная работа, демонстрация опытов).

Выпускник, избравший собеседование как одну из форм устного экзамена, по предложению аттестационной комиссии дает без подготовки развернутый ответ по одной из ключевых тем курса или отвечает на вопросы обобщающего характера по темам, изученным в соответствии с учебной программой. Собеседование целесообразно проводить с выпускниками, имеющими отличные знания по предмету, проявившими интерес к научным исследованиям в избранной области знаний и обладающими аналитическими способностями.

Защита реферата предполагает предварительный выбор выпускником интересующей его темы работы с учетом рекомендаций учителя-предметника, последующее глубокое изучение избранной для реферата проблемы, изложение выводов по теме реферата. Не позднее чем за неделю до экзамена реферат представляется выпускником на рецензию учителю-предметнику. Аттестационная комиссия на экзамене знакомится с рецензией на представленную работу и выставляет оценку выпускнику после защиты реферата.

Выпускник, избравший комплексный анализ текста как одну из форм устного экзамена по русскому языку, характеризует тип, стиль подобранного учителем текста, определяет его тему, главную мысль, комментирует имеющиеся в нем орфограммы и пунктограммы.

Учащийся для экзамена по выбору может избрать любой предмет, изучавшийся в IX классе. На экзаменах по выбору по всем учебным предметам проверяется соответствие знаний выпускников требованиям государственных образовательных программ, глубина и прочность полученных знаний, практическое их применение.

В предложенный материал по всем учебным предметам можно внести изменения, дополнить его, исходя из местных условий, другими вопросами и заданиями, а также разработать свои с последующим обсуждением и утверждением на методическом совете. При корректировке примерных билетов по истории России и обществознанию желательно внести вопросы, связанные с российской государственной символикой (герб, флаг, гимн).

«Вестник образования» № 4; февраль 2006.

ЛИТЕРАТУРА

Для проведения экзамена по литературе предлагаются билеты для общеобразовательных школ (два варианта), школ (классов) с углубленным изучением предмета (два варианта).

Первый вариант соответствует содержанию курса концентрической структуры, в котором литературный процесс представлен от древности до современности. В билетах этого варианта, предназначенных для общеобразовательных школ, первый вопрос связан с произведениями русской литературы XIX века или более раннего периода, второй – с литературой XX века. Для школ (классов) с углубленным изучением предмета, кроме того, предлагается еще и анализ художественных произведений или отрывков из них (по выбору учащегося).

Второй вариант билетов соответствует содержанию курса линейной структуры на историко-литературной основе, в котором курс IX класса завершается первой половиной XIX века. Билеты этого варианта для основной школы включают вопросы по литературе XX века. Билеты для школ (классов) с углубленным изучением предмета составлены с учетом жанрово-родового принципа и опираются на произведения русской литературы XVIII и первой половины XIX века. Все варианты билетов предполагают чтение стихотворений наизусть. Предложенный комплект экзаменационных билетов носит примерный характер, то есть помогает учителю сориентироваться в подходах к проведению экзамена, но не исключает корректировку билетов с учетом тех программ, по которым работает образовательное учреждение.

Общеобразовательная школа

ВАРИАНТ I

Билет № 1

1. «Слово о полку Игореве». Основные образы. Идея патриотизма. Чтение наизусть отрывка из «Слова о полку Игореве».

2. Идеал свободного человека в рассказе М. Горького «Макар Чудра».

Билет № 2

1. Прославление родины, мира, науки, просвещения в произведениях М.В. Ломоносова.

2. Основные темы и идеи прозы И.А. Бунина. (На примере одного рассказа.)

Билет № 3

1. Сатирическая направленность комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль». Проблема воспитания в комедии.

2. Стихотворения А.А. Блока о родине*. Чтение наизусть одного из них.

* Вопросы такого рода рассматриваются на примере одного-двух стихотворений.

Билет № 4

1. Басни И.А. Крылова. Выражение народного духа и народной мудрости в баснях. Чтение наизусть одной басни.

2. Тема подвига и проблема нравственного выбора в рассказе М. Горького «Старуха Изергиль».

Билет № 5

1. «Век нынешний» и «век минувший» в комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума». Чтение наизусть отрывка из комедии.

2. Ваш любимый рассказ И.А. Бунина. (Размышления о прочитанном.)

Билет № 6

1. Стихотворения А.С. Пушкина о любви. Чтение наизусть одного из них.

2. Проблематика и герои произведений А.П. Платонова. (На примере одного рассказа.)

Билет № 7

1. А.С. Пушкин «Повести Белкина». Тема и идейный смысл одной из них.

2. Стихотворения С.А. Есенина о родине. Чтение наизусть одного из них.

Билет № 8

1. Образ «маленького человека» в поэме А.С. Пушкина «Медный всадник». Чтение наизусть отрывка из поэмы.

2. Н.М. Карамзин «Бедная Лиза». Характеры главных героев. Основная мысль повести.

Билет № 9

1. А.С. Пушкин «Капитанская дочка». Судьбы героев и смысл эпиграфа «Береги честь смолоду».

2. Сатирические стихотворения В.В. Маяковского. Чтение наизусть одного из них (или отрывка).

Билет № 10

1. Стихотворения А.С. Пушкина о природе. Чтение наизусть одного из них.

2. Идейный смысл рассказа Л.Н. Толстого «После бала».

Билет № 11

1. Роман А.С. Пушкина «Евгений Онегин». Онегин и Ленский. Чтение наизусть отрывка из романа.

2. Великая Отечественная война в русской прозе. (На примере одного произведения.)

Билет № 12

1. Роман А.С. Пушкина «Евгений Онегин». Онегин и Татьяна. Чтение наизусть отрывка из романа.

2. Человек и природа в русской прозе XX века. (На примере одного произведения.)

Билет № 13

1. М.Ю. Лермонтов «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова». Нравственная проблематика поэмы. Связь «Песни...» М.Ю. Лермонтова с устным народным творчеством.

2. Духовная красота героев В.П. Астафьева. (На примере одного произведения.)

Билет № 14

1. Основные темы лирики М.Ю. Лермонтова. Чтение наизусть одного из стихотворений.

2. Произведение В.Г. Распутина (по выбору учащегося). Его идейный смысл.

Билет № 15

1. М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени». Сюжет и проблематика романа.

2. Ваши любимые стихи А.А. Ахматовой. Чтение наизусть одного из них.

Билет № 16

1. Н.В. Гоголь «Вечера на хуторе близ Диканьки». Фантастика и реальность. (На примере одной повести.)

2. Москва в лирике М.И. Цветаевой. Чтение наизусть одного из стихотворений.

Билет № 17

1. Идея гуманизма в повести Н.В. Гоголя «Шинель».

2. Ваш любимый поэт в русской литературе XX века. Чтение наизусть его стихотворения.

Билет № 18

1. Помещичья Русь в поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души».

2. Образ солдатагероя в поэме А.Т. Твардовского «Василий Теркин». Чтение наизусть отрывка из поэмы.

Билет № 19

1. Живая Русь в поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души».

2. Ваши любимые стихотворения современных поэтов. Чтение наизусть одного стихотворения.

Билет № 20

1. Н.В. Гоголь «Тарас Бульба». Смысл сопоставления Остапа и Андрия. Патриотическое звучание повести.

2. Стихотворения А.Т. Твардовского о войне. Чтение наизусть одного из них.

Билет № 21

1. Пьеса Н.В. Гоголя «Ревизор». Разоблачение нравственных пороков людей. Значение авторских ремарок.

2. Стихотворения С.А. Есенина о любви. Чтение наизусть одного из них.

Билет № 22

1. «Житие Бориса и Глеба». Своеобразие жанра.

2. Реальность и фантастика в повести М.А. Булгакова «Собачье сердце».

Билет № 23

1. Пьеса А.Н. Островского, которую вы прочитали. Охарактеризуйте главных действующих лиц, проблематику.

2. Тема поэта и поэзии в лирике В.В. Маяковского. Чтение наизусть отрывка из его стихотворения.

Билет № 24

1. Произведение И.С. Тургенева, которое вы прочитали. Охарактеризуйте главных героев, проблематику.

2. Тема любви в современной поэзии. Чтение наизусть одного стихотворения.

Билет № 25

1. Н.С. Лесков «Левша». Своеобразие жанра.

2. Русские поэты XX века о духовной красоте человека. Чтение наизусть одного стихотворения.

Билет № 26

1. Стихотворения Ф.И. Тютчева или А.А. Фета о природе. Чтение наизусть одного из них.

2. Герои прозы В.М. Шукшина. (На примере одного рассказа.)

Билет № 27

1. Произведение Ф.М. Достоевского (по выбору учащегося), его герои и проблематика.

2. Стихотворения С.А. Есенина о природе. Чтение наизусть одного из них.

Билет № 28

1. Тематика и герои юмористической прозы А.П. Чехова. (На примере двух-трех рассказов.)

2. Основные мотивы лирики А.В. Кольцова или И.С. Никитина. Чтение наизусть одного стихотворения.

Билет № 29

1. Сказка М.Е. Салтыкова-Щедрина (по выбору учащегося). Реальное и фантастическое в сказке.

2. Современная авторская песня. (На примере двух-трех произведений.)

Билет № 30

1. Гражданская лирика Н.А. Некрасова. Чтение наизусть одного стихотворения.

2. Основные темы и идеи современной публицистики. (На примере одного-двух произведений.)

Билет № 31

1. Произведение Л.Н. Толстого (по выбору учащегося), его тематика и герои.

2. Человек и природа в русской поэзии XX века. Чтение наизусть одного стихотворения.

Примечание от создателя сайта:  авторы и произведения, упоминаемые в этом комплекте билетов:

"Житие Бориса и Глеба"  конец XI – нач. XII в.

"Слово о полку Игореве" конец XII в.

М.В. Ломоносов – (1711 – 1765)

Д.И. Фонвизин - (1745 – 1792)

"Недоросль" 1782

Н.М. Карамзин – (1766 – 1826)

"Бедная Лиза" 1792

И.А. Крылов – (1769 – 1844)

А.С. Грибоедов – (1795 – 1829)

"Горе от ума" 1824  

А.С. Пушкин – (1799 – 1837)

"Повести Белкина" 1829-1830

"Медный всадник" 1833

"Евгений Онегин" 1823-1838

"Капитанская дочка" 1836

А.В. Кольцов – (1808 – 1842)

М.Ю. Лермонтов – (1814 – 1841)

"Песнь про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова." 1837

"Герой нашего времени"  1840

Н.В. Гоголь – (1809 – 1852)

"Вечера на хуторе близ Диканьки" 1829-1832

"Ревизор" 1836

"Шинель" 1839

"Тарас Бульба" 1833-1842

"Мертвые души" 1842

И.С. Никитин – (1824 – 1861)

Ф.И. Тютчев – (1803 – 1873)

И.С. Тургенев – (1818 – 1883)

Н.А. Некрасов – (1821 – 1878)

Ф.М. Достоевский – (1821 – 1881)

А.Н. Островский – (1823 – 1886)

А.А. Фет – (1820 – 1892)

М.Е. Салтыков-Щедрин – (1826-1889)

Н.С. Лесков – (1831 – 1895)

"Левша" 1881

Л.Н. Толстой – (1828 – 1910)

"После бала" 1903

А.П. Чехов – (1860 – 1904)

М. Горький – (1868 – 1936)

"Макар Чудра" 1892

"Старуха Изергиль" 1895

А.А. Блок – (1880 – 1921)

цикл "Родина" 1907-1916

С.А. Есенин – (1895 – 1925)

В.В. Маяковский (1893 – 1930)

И.А. Бунин – (1879 – 1953)

М.А. Булгаков – (1891 – 1940)

"Собачье сердце" 1925

М.И. Цветаева – (1892 – 1941)

А.П. Платонов – (1899 – 1951)

А.А. Ахматова – (1889 – 1966)

А.Т. Твардовский – (1910 – 1971)

"Василий Теркин" 1941-1945

В.М. Шукшин – (1929 – 1974)

В.П. Астафьев – (1924 – 2001)

В.Г. Распутин – (род. 1937)

Великая Отечественная война в русской прозе. (На примере одного произведения.)

Человек и природа в русской прозе XX века. (На примере одного произведения.)

Человек и природа в русской поэзии XX века. Чтение наизусть одного стихотворения.

Ваш любимый поэт в русской литературе XX века. Чтение наизусть его стихотворения.

Русские поэты XX века о духовной красоте человека. Чтение наизусть одного стихотворения.

Ваши любимые стихотворения современных поэтов. Чтение наизусть одного стихотворения.

Тема любви в современной поэзии. Чтение наизусть одного стихотворения.

Современная авторская песня. (На примере двух-трех произведений.)

Основные темы и идеи современной публицистики. (На примере одного-двух произведений.)

ВАРИАНТ II

Билет № 1

1. «Слово о полку Игореве» – выдающийся памятник древнерусской литературы. Воплощение в «Слове...» идеи единства Русской земли.

2. Человек и природа в современной литературе. (На примере одного-двух произведений.)

Билет № 2

1. Темы, идеи, образы од М.В. Ломоносова. (На примере одного произведения.)

2. Военная тема в современной литературе. (На примере одного-двух произведений.)

Билет № 3

1. Идеал человеческого достоинства и гражданского служения родине в произведениях Г.Р. Державина, А.Н. Радищева, Д.И. Фонвизина. (На примере произведения одного из авторов – по выбору учащегося.)

2. Ваш любимый литературный герой.

Билет № 4

1. «Мильон терзаний» Чацкого. Его поражение и победа в борьбе с миром Фамусова. Чтение наизусть одного из монологов Чацкого или Фамусова.

2. Отзыв о книге современного писателя: впечатления и оценка.

Билет № 5

1. «Чувства добрые» в лирике А.С. Пушкина. Чтение наизусть одного из стихотворений.

2. Смысл сатирического изображения героев комедии Ж.-Б. Мольера «Мещанин во дворянстве».

Билет № 6

1. Мотивы дружбы в лирике А.С. Пушкина. Чтение наизусть одного стихотворения.

2. Гуманистический смысл трагедии В. Шекспира «Ромео и Джульетта» (победа истинной любви над предрассудками и враждой).

Билет № 7

1. Любовная лирика А.С. Пушкина. Чтение наизусть одного стихотворения.

2. Книга современного писателя, прочитанная вами. Ваши впечатления и оценка.

Билет № 8

1. Защитники «века минувшего» в комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума». Чтение наизусть одного из монологов Фамусова.

2. Романтический герой произведений Дж.Г. Байрона. (На примере одного произведения.)

Билет № 9

1. Общая характеристика главного героя одного из произведений А.С. Пушкина: «Дубровский», «Капитанская дочка», «Станционный смотритель».

2. Ваш любимый поэт. Чтение наизусть одного из стихотворений.

Билет № 10

1. Ноздрев и Хлестаков: сравнительная характеристика.

2. Современная авторская песня. (На примере одного-двух произведений.)

Билет № 11

1. Роль и место лирических отступлений в поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души».

2. Подвиг человека на войне. (По одному из произведений о Великой Отечественной войне.)

Билет № 12

1. Противоречивость характера главного героя романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин». Чтение наизусть отрывка из романа.

2. Ваш любимый литературный герой.

Билет № 13

1. «Татьяны милый идеал». (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин».) Чтение наизусть отрывка из романа.

2. Ваш ровесник в современной литературе. (По одному или нескольким произведениям.)

Билет № 14

1. Взаимоотношения главного героя и общества в романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин». Чтение наизусть отрывка из романа.

2. Отзыв о книге современного писателя: впечатления и оценка.

Билет № 15

1. Мотив одиночества в лирике М.Ю. Лермонтова. Чтение наизусть одного стихотворения.

2. Ваше любимое произведение современной литературы.

Билет № 16

1. «Герой нашего времени» М.Ю. Лермонтова – роман о трагедии незаурядной личности. Смысл названия романа.

2. Образ русского солдата в поэме А.Т. Твардовского «Василий Теркин».

Билет № 17

1. Патриотические мотивы в лирике М.Ю. Лермонтова («Бородино», «Прощай, немытая Россия», «Родина» и др.). Чтение наизусть стихотворения «Родина».

2. Тема и идея рассказа К.Г. Паустовского «Телеграмма».

Билет № 18

1. Печорин и его окружение в романе М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».

2. Сюжет и герои одного из рассказов А. Грина (по выбору учащегося).

Билет № 19

1. «Мертвые и живые души» в поэме Н.В. Гоголя.

2. Какие книги вы любите читать? (На примере одного-двух произведений.)

Билет № 20

1. «Мертвые души» Н.В. Гоголя. Смысл названия и своеобразие жанра.

2. Идея защиты земли Русской в произведениях устного народного творчества (сказки, былины, песни).

Билет № 21

1. Главные герои повести И.С. Тургенева «Ася». Смысл их взаимоотношений.

2. Одно из произведений современной литературы: впечатления и оценка.

Примечание от создателя сайта:  авторы и произведения, упоминаемые в этом комплекте билетов:

"Слово о полку Игореве" конец XII в.

В. Шекспир – (1564 – 1616)

"Ромео и Джульетта" 1592

Ж-Б. Мольер – (1622 – 1673)

"Мещанин во дворянстве" 1670

М.В. Ломоносов – (1711 – 1765)

Д.И. Фонвизин - (1745 – 1792)

А.Н. Радищев – (1749 – 1802)

Г.Р. Державин – (1743 – 1816)

Дж. Г. Байрон – (1788 – 1824)

А.С. Грибоедов – (1795 – 1829)

"Горе от ума" 1824  

А.С. Пушкин – (1799 – 1837)

"Станционный смотритель" 1829

"Дубровский" 1833

"Евгений Онегин" 1823-1838

"Капитанская дочка" 1836

М.Ю. Лермонтов – (1814 – 1841)

"Бородино" 1837

"Герой нашего времени"  1840

"Прощай, немытая Россия" 1841

"Родина" 1841

Н.В. Гоголь – (1809 – 1852)

"Мертвые души" 1842

И.С. Тургенев – (1818 – 1883)

"Ася" 1857

А.С. Грин – (1880 – 1932)

К.Г. Паустовский – (1892 – 1968)

"Телеграмма" 1946

А.Т. Твардовский – (1910 – 1971)

"Василий Теркин" 1941-1945

Идея защиты земли Русской в произведениях устного народного творчества (сказки, былины, песни).

Подвиг человека на войне. (По одному из произведений о Великой Отечественной войне.)

Человек и природа в современной литературе. (На примере одного-двух произведений.)

Современная авторская песня. (На примере двух-трех произведений.)

Военная тема в современной литературе. (На примере одного-двух произведений.)

Ваш любимый литературный герой.

Отзыв о книге современного писателя: впечатления и оценка.

Одно из произведений современной литературы: впечатления и оценка.

Книга современного писателя, прочитанная вами. Ваши впечатления и оценка.

Ваш любимый поэт. Чтение наизусть одного из стихотворений.

Ваш ровесник в современной литературе. (По одному или нескольким произведениям.)

Ваше любимое произведение современной литературы.

Какие книги вы любите читать? (На примере одного-двух произведений.)

Школа (классы) с углубленным изучением предмета

ВАРИАНТ I

Билет № 1

1. Образ Руси и средства его воссоздания в «Слове о полку Игореве».

2. Мастерство Островского-драматурга. (На примере одной из пьес.)

Билет № 2

1. Классицизм как литературное направление. Поэзия М.В. Ломоносова.

2. Мастерство Тургенева-новеллиста. (На примере одного рассказа из цикла «Записки охотника».)

Билет № 3

1. Сатирическая направленность комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль».

2. Тематика и образы «Стихотворений в прозе» И.С. Тургенева. (На примере 3–4 стихотворений.)

Билет № 4

1. Изображение крестьянской Руси в книге А.Н. Радищева «Путешествие из Петербурга в Москву».

2. Герои и сюжеты юмористических рассказов А.П.Чехова. (Анализ одного произведения.)

Билет № 5

1. Особенности басенного жанра в творчестве И.А. Крылова. (На примере одной-двух басен.)

2. Изображение народного характера в рассказе Н.С. Лескова «Левша».

Билет № 6

1. Сентиментализм как литературное направление. Сюжет и проблематика повести Н.М. Карамзина «Бедная Лиза».

2. Своеобразие лирики А.А. Фета. (Анализ одного-двух стихотворений.)

Билет № 7

1. Баллада как лироэпический жанр. Своеобразие баллад В.А. Жуковского. (На примере одного-двух произведений.)

2. Объекты сатирического обличения в сказках М.Е. Салтыкова-Щедрина.

Билет № 8

1. Искусство построения интриги в комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума». Любовный и социальный конфликт в пьесе.

2. Философские мотивы в лирике Ф.И. Тютчева.

Билет № 9

1. Мотив свободы и его развитие в лирике А.С. Пушкина.

2. Художественное мастерство Толстого-прозаика в рассказе «После бала».

Билет № 10

1. Образ Маши Мироновой как воплощение авторского идеала. (По повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка».)

2. Народные характеры и судьбы в стихотворениях Н.А. Некрасова.

Билет № 11

1. Быт и нравы русского дворянства в романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин».

2. Проблематика прозы Ф.М. Достоевского. (На примере одного произведения.)

Билет № 12

1. Своеобразие конфликта и смысл названия поэмы А.С. Пушкина «Медный всадник».

2. Мастерство Бунина-новеллиста. (Анализ одного из рассказов.)

Билет № 13

1. Образ повествователя в «Повестях Белкина» А.С. Пушкина. (На примере одной повести.)

2. Новаторский характер лирики В.В. Маяковского. (На примере одного-двух стихотворений.)

Билет № 14

1. Одиночество лирического героя поэзии М.Ю. Лермонтова.

2. Идеал свободного человека в ранних рассказах М. Горького. (На примере одного-двух рассказов.)

Билет № 15

1. Фольклорная основа поэмы М.Ю. Лермонтова «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова».

2. Лирический герой поэзии С.А. Есенина. (Анализ одного-двух стихотворений.)

Билет № 16

1. Особенности композиционного строения романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».

2. Патриотизм и гражданственность лирики А.А. Ахматовой. (Анализ одного-двух стихотворений.)

Билет № 17

1. Мир «значительных лиц» и «маленьких людей» в повести Н.В. Гоголя «Шинель».

2. Своеобразие поэзии М.И. Цветаевой. (Анализ одного-двух стихотворений.)

Билет № 18

1. Героико-патриотическое звучание повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба». Образы Тараса и его сыновей.

2. Реальное и фантастическое в повести М.А. Булгакова «Собачье сердце».

Билет № 19

1. Тема духовной ревизии в комедии Н.В. Гоголя «Ревизор». Смысл названия пьесы.

2. Образ «труженика-солдата» в поэме А.Т. Твардовского «Василий Теркин» и рассказе М.А. Шолохова «Судьба человека».

Билет № 20

1. Смысл названия поэмы Н.В. Гоголя «Мертвые души».

2. Современная отечественная проза последних лет. (Анализ одного произведения по выбору учащегося.)

ВАРИАНТ II

Билет № 1

1. Авторская позиция и ее воплощение в образной системе «Слова о полку Игореве».

2. Тема поэта и поэзии в лирике А.С. Пушкина.

Билет № 2

1. Темы, идеи и проблематика поэзии М.В. Ломоносова.

2. Художественная роль эпиграфов в повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка».

Билет № 3

1. Идеал и антиидеал автора в комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль».

2. Лирический герой элегий В.А. Жуковского и А.С. Пушкина. (На основе сопоставления двух стихотворений.)

Билет № 4

1. Темы и образы поэзии Г.Р. Державина. (Анализ одного из стихотворений.)

2. Роль художественной детали в характеристике образа Плюшкина (поэма Н.В. Гоголя «Мертвые души»).

Билет № 5

1. Прием аллегории в баснях И.А. Крылова. (На примере двух-трех басен.)

2. Воплощение женского идеала в стихотворениях А.С. Пушкина «К***» («Я помню чудное мгновенье...»), «Мадонна».

Билет № 6

1. Образ повествователя и его значение в повести Н.М. Карамзина «Бедная Лиза».

2. Философское звучание пейзажной лирики А.С. Пушкина и М.Ю. Лермонтова. (На основе сопоставления двух стихотворений.)

Билет № 7

1. Черты романтизма в поэзии В.А. Жуковского. (На примере двух-трех стихотворений.)

2. Сцены дуэли в романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин» и М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».

Билет № 8

1. Конфликт героя и толпы в комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума». Оценка И.А. Гончаровым образа Чацкого.

2. Своеобразие любовной темы в лирике А.С. Пушкина и М.Ю. Лермонтова. (На основе сопоставления двух стихотворений.)

Билет № 9

1. Философские мотивы лирики А.С. Пушкина. (На примере двух-трех стихотворений.)

2. Анализ сцены вранья Хлестакова (третье действие комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»).

Билет № 10

1. Образ Петра Гринева и проблема чести в повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка».

2. Идейный смысл предыстории Чичикова и Плюшкина в поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души».

Билет № 11

1. Автор и герой в романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин». Своеобразие жанра романа в стихах.

2. Прием аллегории в стихотворениях М.Ю. Лермонтова «Листок» и «Три пальмы».

Билет № 12

1. Значение второстепенных и внесценических персонажей в комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума».

2. Роль и место авторских лирических отступлений в романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин».

Билет № 13

1. Мастерство Крылова-баснописца. (Анализ одной басни.)

2. Тема поэта и толпы в лирике М.Ю. Лермонтова.

Билет № 14

1. «Мцыри» М.Ю. Лермонтова как романтическая поэма. Значение эпиграфа к поэме.

2. Женские образы в комедии Н.В. Гоголя «Ревизор».

Билет № 15

1. Столкновение власти и правды народной в поэме М.Ю. Лермонтова «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова».

2. Темы лирических отступлений в поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души».

Билет № 16

1. Жанр баллады в творчестве В.А. Жуковского и А.С. Пушкина. (На основе сопоставления двух произведений.)

2. Женские образы в романе М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».

Билет № 17

1. Монологи Чацкого как средство выражения авторской позиции в комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума».

2. Тема противостояния человека и судьбы в романе М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».

Билет № 18

1. Тема родины в стихотворениях М.Ю. Лермонтова «Тучи» и «Родина».

2. Реальное и фантастическое в повести Н.В. Гоголя «Шинель». Проблема финала.

Билет № 19

1. Декабристские мотивы в лирике А.С. Пушкина («К Чаадаеву», «Во глубине сибирских руд...», «Арион»).

2. Тема борьбы добра и зла в «Вечерах на хуторе близ Диканьки». (На примере одной из повестей.)

Билет № 20

1. Проблематика и сюжет одной из «Повестей Белкина» А.С. Пушкина.

2. Жизнь провинциального города N в комедии Н.В. Гоголя «Ревизор».

Национальная школа

Настоящие билеты предназначены для проведения экзамена по литературе за курс девятилетней национальной школы.

В каждый билет включены два вопроса в соответствии с программой по русской литературе для IX класса. Первый вопрос сформулирован более широко по сравнению со вторым и направлен на определение у учащихся уровня понимания основных закономерностей русской литературы XVIII – первой половины XIX века. Кроме того, первый вопрос выявляет знание учащимися биографий и творчества писателей, умение дать общую характеристику художественного произведения, включенного в программу.

Второй вопрос экзаменационного билета позволит выявить умение учащихся анализировать художественные произведения, делать выводы и обобщения. Часть вопросов направлена на проверку знаний по зарубежной литературе, общей начитанности школьников, умения выразить личностное отношение к прочитанному.

Учителем оцениваются навыки владения русской устной и связной речью при соблюдении орфоэпических норм, умение учащихся выразительно читать стихотворения, отрывки из прозаических произведений (в том числе наизусть).

В билетах, как правило, не выделяются отдельные вопросы по взаимосвязям русской и национальной литератур. Однако желательно, чтобы в своем рассказе о жизни и творчестве русских писателей учащиеся показывали связь их творчества с развитием родной литературы, а в общей характеристике того или иного произведения указывали наиболее известные переводы на родной язык.

Билет № 1

1. Древний эпос русского и родного народа: сходство идей и национальное своеобразие.

2. Смысл названия поэмы Н.В. Гоголя «Мертвые души».

Билет № 2

1. Романтизм в русской литературе XVIII–XIX веков. (На примере одного-двух произведений по выбору учащегося.)

2. Чиновничья Россия в комедии Н.В. Гоголя «Ревизор».

Билет № 3

1. Творчество Д.И. Фонвизина.

2. Роман А.С. Пушкина «Евгений Онегин» – «энциклопедия русской жизни». Чтение наизусть отрывка из романа.

Билет № 4

1. Смысл названия комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума».

2. Особенности композиции романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».

Билет № 5

1. Смысл названия романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».

2. Тема любви и дружбы в лирике А.С. Пушкина. Чтение наизусть одного стихотворения.

Билет № 6

1. Роль Н.М. Карамзина в русской литературе.

2. Основные мотивы лирики М.Ю. Лермонтова. Чтение наизусть одного стихотворения.

Билет № 7

1. Значение творчества А.Н. Радищева в русской литературе.

2. Основные мотивы лирики А.С. Пушкина. Чтение наизусть одного стихотворения.

Билет № 8

1. Общая характеристика творчества поэтов пушкинской поры: К.Н. Батюшкова, Е.А. Баратынского, Н.М. Языкова, К.Ф. Рылеева. Чтение наизусть одного стихотворения.

2. Особенности характера Печорина, проявляющиеся во взаимоотношениях с другими действующими лицами романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» (Максим Максимыч, Грушницкий, Вернер, Бэла и др.).

Билет № 9

1. А.С. Пушкин о значении поэтического творчества: «Я памятник себе воздвиг нерукотворный...». Чтение наизусть.

2. «Приобретатель» Чичиков в поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души».

Билет № 10

1. Дворянская Москва в произведениях А.С. Пушкина и А.С. Грибоедова.

2. Идея защиты земли русской в произведениях древнерусской литературы.

Билет № 11

1. Фамусовское общество в комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума». Чтение наизусть отрывка из комедии.

2. Комедия Н.В. Гоголя «Ревизор». Хлестаков и «хлестаковщина».

Билет № 12

1. Философские мотивы в лирике А.С. Пушкина. Чтение наизусть одного стихотворения.

2. Чацкий и Молчалин – борьба мировоззрений (по комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума»).

Билет № 13

1. Идеал человеческого достоинства и гражданского служения родине в произведениях Г.Р. Державина, А.Н. Радищева и Д.И. Фонвизина (произведения по выбору учащегося).

2. Взаимоотношения главного героя и поместного дворянства в романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин». Чтение наизусть отрывка из романа.

Билет № 14

1. «Водяное общество» в романе М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».

2. Мои любимые произведения современной литературы.

Билет № 15

1. Помещики в поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души».

2. Свободолюбивая лирика А.С. Пушкина. Чтение наизусть одного стихотворения.

Билет № 16

1. Женские образы в романе М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».

2. Лирические отступления в поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души».

Билет № 17

1. Образ автора в романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин». Чтение наизусть отрывка из романа.

2. Особенности композиции комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума».

Билет № 18

1. «Пророк» А.С. Пушкина и «Пророк» М.Ю. Лермонтова. Сходство и различие во взглядах двух поэтов на поэтическое творчество и роль поэта в истории. Чтение наизусть одного стихотворения.

2. Мой любимый литературный герой.