ПРИМЕРНЫЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ

ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ В ТРАДИЦИОННОЙ ФОРМЕ УСТНОЙ

ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ XI(XII) КЛАССОВ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

В 2004/05 УЧЕБНОМ ГОДУ

Объяснительная записка

Согласно Закону Российской Федерации «Об образовании» в редакции, введенной в действие с 15 января 1996 года Федеральным законом от 13 января 1996 года № 12ФЗ с изменениями на 22 августа 2004 года, освоение программ среднего (полного) общего образования завершается обязательной итоговой аттестацией. Итоговая аттестация выпускников XI(XII) классов общеобразовательных учреждений проводится в форме устных и письменных экзаменов.

Форма проведения устной аттестации по всем предметам может быть различной: по билетам, собеседование, защита реферата, комплексный анализ текста (по русскому языку).

В первом случае выпускник отвечает на вопросы, сформулированные в билетах, выполняет предложенные практические задания (решение задачи, лабораторная работа, демонстрация опыта и др.).

Выпускник, избравший собеседование как одну из форм устного экзамена, по предложению аттестационной комиссии дает без подготовки развернутый ответ по одной из ключевых тем курса или отвечает на вопросы обобщающего характера по темам, изученным в соответствии с учебной программой. Собеседование целесообразно проводить с выпускниками, имеющими отличные знания по предмету, проявившими интерес к научным исследованиям в избранной области знаний.

Защита реферата предполагает предварительный выбор выпускником интересующей его темы работы с учетом рекомендаций учителя-предметника, последующее глубокое изучение избранной для реферата проблемы, изложение выводов по теме реферата. Не позднее чем за неделю до экзамена реферат представляется выпускником на рецензию учителю-предметнику. Аттестационная комиссия на экзамене знакомится с рецензией на представленную работу и выставляет оценку выпускнику после защиты реферата.

Выпускник, избравший комплексный анализ текста как одну из форм устного экзамена по русскому языку, характеризует тип, стиль подобранного учителем текста, определяет его тему, главную мысль, комментирует имеющиеся в нем орфограммы и пунктограммы.

Выпускник XI (XII) класса для итоговой устной аттестации может выбрать любые предметы, изучавшиеся на ступени среднего (полного) общего образования.

На итоговой аттестации по всем учебным предметам проверяются соответствие знаний выпускников требованиям государственных образовательных программ, глубина и прочность полученных знаний, их практическое применение.

Общеобразовательное учреждение имеет право в предложенный материал внести изменения, дополнения, содержащие региональный компонент, учитывающие профиль школы, а также разработать собственные экзаменационные билеты. При корректировке примерных билетов по истории России и обществознанию желательно внести вопросы, связанные с российской государственной символикой (герб, флаг, гимн).

Порядок экспертизы, утверждения и хранения аттестационного материала устанавливается уполномоченным органом местного самоуправления.

При подготовке к устной итоговой аттестации выпускников рекомендуется учесть особенности изучения различных учебных предметов.

Начальник Управления государственного надзора

по соблюдению законодательства Российской Федерации

в сфере образования В.И. ГРИБАНОВ

Вестник образования № 5–6     10.Март, 2005

Примечание: В этот список входят билеты по следующим 20-ти предметам:

ЛИТЕРАТУРА – XI класс

По литературе предлагается три блока экзаменационных билетов: для общеобразовательных школ, школ с углубленным изучением предмета и национальных школ. Вопросы составлены в соответствии с Обязательным минимумом содержания литературного образования.

Общеобразовательная школа

Каждый экзаменационный билет состоит из двух вопросов: первый вопрос связан с произведениями русской литературы XIX в. или более раннего времени, второй – с русской литературой ХХ в. Включается чтение наизусть.

Билет № 1

1. «Слово о полку Игореве» – призыв к единению Русской земли.

2. Тема любви в прозе И.А. Бунина. (На примере одного рассказа.)

Билет № 2

1. Роль монологов Чацкого в комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума».

2. Идея подвига во имя общего счастья в рассказе М. Горького «Старуха Изергиль».

Билет № 3

1. Тема поэта и поэзии в лирике А.С. Пушкина*.

2. Тема любви в прозе А.И. Куприна. (На примере одного произведения.)

* Вопросы такого рода раскрываются на примере одного- двух стихотворений.

Билет № 4

1. Автор и его герой в романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин». Чтение наизусть отрывка из романа.

2. Поиски правды в пьесе М. Горького «На дне».

Билет № 5

1. Лирические отступления в романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин».

2. Образ Луки в пьесе М. Горького «На дне».

Билет № 6

1. Стихотворения А.С. Пушкина о любви. Чтение наизусть одного из них.

2. Тема Гражданской войны в романе М.А. Булгакова «Белая гвардия».

Билет № 7

1. Тема родины и природы в лирике М.Ю. Лермонтова. Чтение наизусть одного стихотворения.

2. Сатира в повести М.А. Булгакова «Собачье сердце».

Билет № 8

1. «Герой нашего времени» М.Ю. Лермонтова как психологический роман.

2. Тема революции в поэме А.А. Блока «Двенадцать».

Билет № 9

1. Мотив одиночества в поэзии М.Ю. Лермонтова.

2. Поиски человеком смысла жизни в произведениях А.П. Платонова. (На примере одного произведения.)

Билет № 10

1. Души «мертвые» и «живые» в поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души».

2. Тема России в лирике А.А. Блока.

Билет № 11

1. Нравственные проблемы в пьесах А.Н. Островского. (На примере одного произведения.)

2. Тема поэта и поэзии в лирике А.А. Ахматовой. Чтение наизусть одного стихотворения.

Билет № 12

1. Образ Базарова в романе И.С. Тургенева «Отцы и дети», его авторская оценка.

2. Тема родины и природы в лирике С.А. Есенина. Чтение наизусть одного стихотворения.

Билет № 13

1. Проблематика романа И.А. Гончарова «Обломов».

2. Патриотическая тема в лирике М.И. Цветаевой. Чтение наизусть одного стихотворения.

Билет № 14

1. Стихи Ф.И. Тютчева о любви. Чтение наизусть одного стихотворения.

2. Нравственная проблематика рассказа А.И. Солженицына «Матренин двор».

Билет № 15

1. Человек и природа в лирике А.А. Фета. Чтение наизусть одного стихотворения.

2. Тема коллективизации в романе М.А. Шолохова «Поднятая целина».

Билет № 16

1. Изображение русского национального характера в произведениях Н.С. Лескова. (На примере одного произведения.)

2. Военная тема в лирике А.Т. Твардовского. Чтение наизусть одного стихотворения.

Билет № 17

1. Как понимают счастье герои и автор поэмы Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо»?

2. Тема Великой Отечественной войны в прозе ХХ века. (На примере одного произведения.)

Билет № 18

1. Тема поэта и поэзии в лирике Н.А. Некрасова.

2. Фронт и тыл в поэме А.Т. Твардовского «Василий Теркин».

Билет № 19

1. Художественные особенности сказок М.Е. Салтыкова-Щедрина. (На примере одной сказки.)

2. Стихотворения Юрия Живаго в романе Б.Л. Пастернака «Доктор Живаго».

Билет № 20

1. Гуманизм романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание».

2. Романтические мотивы в лирике М.И. Цветаевой. Чтение наизусть одного стихотворения.

Билет № 21

1. Тема семьи в романе Л.Н. Толстого «Война и мир».

2. Темы и образы ранней лирики В.В. Маяковского. Чтение наизусть одного стихотворения.

Билет № 22

1. Патриотическая тема в романе Л.Н. Толстого «Война и мир».

2. Лирический цикл А.А. Блока «Стихи о Прекрасной Даме». Чтение наизусть одного стихотворения.

Билет № 23

1. А.П. Чехов – обличитель мещанства и пошлости. (На примере одного произведения.)

2. Творчество одного из поэтов серебряного века.

Билет № 24

1. Прошлое, настоящее, будущее в пьесе А.П. Чехова «Вишневый сад».

2. Авторская песня. (На примере одного- двух произведений любого автора.)

Примечание от создателя сайта:  авторы и произведения, упоминаемые в этом комплекте билетов:

"Слово о полку Игореве" конец XII в.

А.С. Грибоедов – (1795 – 1829)

"Горе от ума" 1824  

А.С. Пушкин – (1799 – 1837)

"Евгений Онегин" 1823-1838

М.Ю. Лермонтов – (1814 – 1841)

"Герой нашего времени"  1840

Н.В. Гоголь – (1809 – 1852)

"Мертвые души" 1842

Ф.И. Тютчев – (1803 – 1873)

И.А. Гончаров – (1812 – 1891)

"Обломов" 1859

И.С. Тургенев – (1818 – 1883)

"Отцы и дети" 1862

Н.А. Некрасов – (1821 – 1878)

"Кому на Руси жить хорошо" 1873-76

Ф.М. Достоевский – (1821 – 1881)

"Преступление и наказание" 1866

А.Н. Островский – (1823 – 1886)

А.А. Фет – (1820 – 1892)

М.Е. Салтыков-Щедрин – (1826-1889)

Н.С. Лесков – (1831 – 1895)

Л.Н. Толстой – (1828 – 1910)

"Война и мир" 1867-1869

А.П. Чехов – (1860 – 1904)

"Вишневый сад" 1903

М. Горький – (1868 – 1936)

"Старуха Изергиль" 1895

"На дне" 1902

А.А. Блок – (1880 – 1921)

"Стихи о прекрасной даме" 1904

"Двенадцать" 1918

С.А. Есенин – (1895 – 1925)

В.В. Маяковский (1893 – 1930)

А.И.Куприн – (1870 – 1938)

И.А. Бунин – (1879 – 1953)

М.А. Булгаков – (1891 – 1940)

"Белая Гвардия" 1922-1924

"Собачье сердце" 1925

М.И. Цветаева – (1892 – 1941)

А.П. Платонов – (1899 – 1951)

Б.Л. Пастернак – (1890-1960)

"Доктор Живаго" 1955

А.А. Ахматова – (1889 – 1966)

М.А. Шолохов – (1905 – 1984)

"Поднятая целина" т1-1932, т2-1959)

А.Т. Твардовский – (1910 – 1971)

"Василий Теркин" 1941-1945

А.И. Солженицын – (род. 1918)

"Матренин двор" 1961

Творчество одного из поэтов серебряного века.

Тема Великой Отечественной войны в прозе ХХ века. (На примере одного произведения.)

Авторская песня. (На примере одного- двух произведений любого автора.)

Школа (классы) с углубленным изучением предмета

Билеты для школ (классов) с углубленным изучением предмета составлены аналогично билетам для общеобразовательной школы. Дополнением является разбор художественных произведений или фрагментов из них по выбору учащегося.

Билет № 1

1. Связь «Слова о полку Игореве» с фольклором. Сравнение фрагментов двух стихотворных переводов.

2. Реалистические рассказы М. Горького. (На примере одного произведения.) Разбор эпизода из рассказа.

Билет № 2

1. Комедия А.С. Грибоедова «Горе от ума» в оценках А.С. Пушкина и И.А. Гончарова. Чтение наизусть отрывка из комедии.

2. Споры о правде в пьесе М. Горького «На дне». Разбор одного монолога.

Билет № 3

1. Развитие лицейской темы в лирике А.С. Пушкина*. Разбор одного стихотворения.

2. Деревенская тема в прозе И.А. Бунина. (На примере одного произведения.)

* Вопросы такого рода раскрываются на примере одного- двух стихотворений.

Билет № 4

1. Политическая и гражданская лирика А.С. Пушкина, ее художественное своеобразие. Разбор одного из стихотворений.

2. Романтическая концепция любви в прозе А.И. Куприна. (На примере одного произведения).

Билет № 5

1. «Южные» поэмы А.С. Пушкина. Пушкинский романтический герой. (На примере одного произведения.)

2. Символизм как литературное направление. Анализ стихотворения одного из поэтов-символистов.

Билет № 6

1. Своеобразие композиции романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин». Чтение наизусть отрывка из романа.

2. Трагедия Гражданской войны в русской литературе ХХ века. (На примере одного произведения.)

Билет № 7

1. Мотив одиночества в лирике М.Ю. Лермонтова. Чтение наизусть одного стихотворения.

2. Идейный смысл и художественные средства его воплощения в повести Л.Н. Андреева «Иуда Искариот». Разбор отрывка из повести.

Билет № 8

1. М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени». Художественные приемы создания образа Печорина.

2. «Двенадцать» А.А. Блока – поэма о революции. Чтение и разбор отрывка из поэмы.

Билет № 9

1. Поэты пушкинской поры. Общий обзор. Разбор одного стихотворения.

2. Крестьянская тема в русской литературе ХХ века. (На примере одного произведения.)

Билет № 10

1. Поэма Н.В. Гоголя «Мертвые души» как «малый род эпопеи». Гоголь о замысле поэмы.

2. Библейские мотивы в лирике Б.Л. Пастернака. Чтение наизусть одного стихотворения.

Билет № 11

1. Новаторство Гоголя-художника в «Петербургских повестях». (На примере одной повести.)

2. Тема России в поэзии серебряного века. Чтение наизусть и разбор одного стихотворения.

Билет № 12

1. Речевая характеристика персонажей в пьесах А.Н. Островского. (На примере одного произведения.)

2. Новаторство лирики В.В. Маяковского. Чтение наизусть одного стихотворения.

Билет № 13

1. Противопоставление героев (Обломов–Штольц, Обломов–Ольга) и его значение в идейном содержании романа И.А. Гончарова «Обломов».

2. Лирика С.А. Есенина. Основные темы, идеи, художественное мастерство. Разбор одного стихотворения.

Билет № 14

1. «Живое отношение к современности» в произведениях И.С. Тургенева. (На примере одного романа.)

2. Лирика М.И. Цветаевой. Основные темы, идеи, художественное мастерство. Разбор одного стихотворения.

Билет № 15

1. Философская лирика Ф.И. Тютчева. Чтение наизусть и разбор одного стихотворения.

2. Сатирическое мастерство М.А. Булгакова. (На примере одного произведения.)

Билет № 16

1. Пейзажная лирика А.А. Фета. Чтение наизусть одного из стихотворений.

2. Анализ одного из произведений современной драматургии.

Билет № 17

1. Повествовательная манера Н.С. Лескова. Жанр сказа. (На примере одного произведения, разбор отрывка из него.)

2. А.Т. Твардовский «Василий Теркин»; общий обзор содержания поэмы, чтение наизусть отрывка из нее.

Билет № 18

1. Тема поэта и поэзии в лирике Н.А. Некрасова. Чтение наизусть одного стихотворения.

2. Тема трагической судьбы человека в тоталитарном государстве. (На примере одного произведения ХХ века с анализом эпизода по выбору учащегося.)

Билет № 19

1. Идейное содержание поэмы Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо». Язык и стиль поэмы. Анализ эпизода. (По выбору учащегося.)

2. Тема подвига в литературе второй половины ХХ века. (На примере одного из произведений о Великой Отечественной войне.)

Билет № 20

1. Гротеск как художественный прием в произведениях М.Е. Салтыкова-Щедрина. (На примере одного произведения с разбором эпизода.)

2. Футуризм как литературное направление. Анализ одного стихотворения поэта-футуриста.

Билет № 21

1. Нравственно-философская проблематика романов Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание», «Идиот», «Братья Карамазовы». (По выбору учащегося.)

2. Современная авторская песня. Особенности жанра. (На примере одного автора.)

Билет № 22

1. Высота нравственных идей в романе Л.Н. Толстого «Война и мир».

2. Человек и природа в современной поэзии. Анализ одного стихотворения.

Билет № 23

1. Нравственная эволюция героя в рассказе А.П. Чехова «Ионыч». Анализ эпизода из рассказа.

2. Образ музы в лирике А.А. Ахматовой. Чтение наизусть одного стихотворения.

Билет № 24

1. Драматическое и комическое в пьесе А.П. Чехова «Вишневый сад».

2. Тема любви в современной поэзии. Анализ одного стихотворения современного поэта.

Национальная школа

Настоящие билеты предназначены для использования на устном экзамене по русской литературе в национальной школе Российской Федерации с русским (неродным) и с родным (нерусским) языком обучения. Билеты являются примерными, поэтому учитель исходя из возможностей класса может комбинировать и составлять из предлагаемых билетов свои.

Цель экзамена – проверить знание учащимися текстов художественных произведений, входящих в программу, понимание основных закономерностей развития русской литературы, уровень читательской культуры выпускников, навыки владения учащимися русской устной связной речью, умение выразительно читать поэтические и прозаические отрывки (в том числе

наизусть).

Следует обращать внимание на умение учащихся понимать и анализировать художественные произведения: определять их идейное содержание, художественные особенности, нравственно-эстетические взгляды писателя и т.д.

В билетах, как правило, не выделяются отдельно вопросы по взаимосвязям русской и родной литературы и культуры. Однако было бы желательно, чтобы, рассказывая о жизни и творчестве русских писателей, учащиеся показывали влияние их творчества на развитие родной литературы и наоборот, давая общую характеристику того или иного произведения, указывали бы его наиболее известные переводы на родной язык, знали авторов-переводчиков.

Билет № 1

1. «Слово о полку Игореве» как героико-патриотический памятник древнерусской литературы.

2. Современная поэзия: темы, идеи, образы. (Анализ 2–3 стихотворений по выбору учащегося.)

Билет № 2

1. Историческое своеобразие жизненных конфликтов и характеров, воплощенных в комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума». Крылатые выражения в комедии. Пьеса А.С. Грибоедова на сценах национальных театров.

2. Отрицание суетности и бездуховности существования человека. (По рассказу И.А. Бунина «Господин из Сан-Франциско».)

Билет № 3

1. Роман А.С. Пушкина «Евгений Онегин» – «энциклопедия русской жизни». (Чтение наизусть отрывка из романа по выбору учащегося.)

2. Особенности драматургии А.П. Чехова. (Анализ одной пьесы по выбору учащегося.)

Билет № 4

1. Основные мотивы лирики М.Ю. Лермонтова. (Чтение наизусть и анализ 1–2 стихотворений по выбору учащегося.)

2. Гуманистический идеал А.И. Куприна. Образ «естественного» человека, свободного от пагубных влияний цивилизации. (По повести А.И. Куприна «Олеся».)

Билет № 5

1. Вольнолюбивая лирика А.С. Пушкина. (Чтение наизусть и анализ 1–2 стихотворений по выбору учащегося.)

2. Романтическая проза А.М. Горького. Типы общественного поведения. (По рассказу «Старуха Изергиль».)

Билет № 6

1. В.Г. Белинский о романе М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».

2. Темные стороны буржуазного общества в повести М. Горького «Фома Гордеев».

Билет № 7

1. Трагедия незаурядной личности в начале ХIX века. (По роману М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».)

2. Тема родины в поэзии С.А. Есенина. (Чтение наизусть и анализ 1–2 стихотворений по выбору учащегося.) Влияние лирики С.А. Есенина на развитие поэзии родной литературы.

Билет № 8

1. Хлестаков и «хлестаковщина» как социальное явление. (По комедии Н.В. Гоголя «Ревизор».) Пьеса «Ревизор» на сценах национальных театров.

2. Стихи В.В. Маяковского о назначении поэта и поэзии. (Чтение наизусть и анализ 1–2 стихотворений по выбору учащегося.) Влияние поэзии В.В. Маяковского на становление национальных литератур.

Билет № 9

1. Поэма Н.В. Гоголя «Мертвые души» – «история болезни России».

2. Изображение революции и Гражданской войны в произведениях начала ХХ века. («Конармия» И.Э. Бабеля, «Разгром» А.А. Фадеева и другие по выбору учащегося.)

Билет № 10

1. Роман И.А. Гончарова «Обломов» и его значение в истории русской литературы. Критики о романе.

2. Тема России в лирике А.А. Блока. (Чтение наизусть и анализ 1–2 стихотворений по выбору учащегося.)

Билет № 11

1. А.Н. Островский – драматург-новатор. (Анализ одной из пьес по выбору учащегося.)

2. Изображение «мирового пожара» в поэме А.А. Блока «Двенадцать».

Билет № 12

1. Конфликт между поколениями в романе И.С. Тургенева «Отцы и дети».

2. «Простые» и «непростые» люди в рассказах А.П. Платонова. (Анализ 1–2 рассказов по выбору учащегося.)

Билет № 13

1. В.Г. Белинский о героях романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин».

2. Живучесть «шариковщины» как социального и морального явления. (По повести М.А. Булгакова «Собачье сердце».)

Билет № 14

1. Народный характер поэзии Н.А. Некрасова. (Чтение наизусть и анализ 1–2 стихотворений по выбору учащегося.)

2. Своеобразие юмора М.М. Зощенко. (Анализ 1–2 рассказов писателя по выбору учащегося.)

Билет № 15

1. Проблема народного счастья в поэме Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо».

2. Коллективизация в романе М.А. Шолохова «Поднятая целина». Современное прочтение романа.

Билет № 16

1. Сказки М.Е. Салтыкова-Щедрина и их значение в наши дни. (Анализ 1–2 сказок по выбору учащегося.)

2. Тема родины и любви в поэзии М.И. Цветаевой. (Анализ 1–2 стихотворений по выбору учащегося.)

Билет № 17

1. Герои романа Л.Н. Толстого «Война и мир» в поисках смысла жизни.

2. Своеобразие лирики А.А. Ахматовой. (Анализ 1–2 стихотворений по выбору учащегося.)

Билет № 18

1. Народ и личность в романе Л.Н. Толстого «Война и мир».

2. Человек и история в поэмах А.Т. Твардовского. (Анализ одной поэмы по выбору учащегося.)

Билет № 19

1. Социальные и философские истоки бунта Раскольникова. (По роману Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание».)

2. Судьба русской деревни в творчестве современных писателей. (Б.А. Можаев «Мужики и бабы», В.И. Белов «Привычное дело» и другие по выбору учащегося.)

Билет № 20

1. Обобщающий смысл образа Иудушки Головлева. (По роману М.Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы».)

2. Великая Отечественная война глазами очевидцев. (Ю.В. Бондарев «Горячий снег», Г.Я. Бакланов «Пядь земли», К.Д. Воробьев «Убиты под Москвой» – анализ 1–2 произведений по выбору учащегося.)

Билет № 21

1. Художественный мир русской поэзии середины ХIX века. (Анализ 1–2 стихотворений Ф.И. Тютчева, А.А. Фета, А.К. Толстого по выбору учащегося).

2. А.П. Чехов – мастер короткого рассказа. (Анализ 1–2 рассказов по выбору учащегося.)

Билет № 22

1. Тема талантливого простого русского народа. (По «Сказу о тульском косом Левше и стальной блохе» Н.С. Лескова.) Оригинальность языка произведения.

2. Тема любви в романе М.А. Шолохова «Тихий Дон».

Билет № 23

1. Своеобразие драматического конфликта в пьесе А.П. Чехова «Вишневый сад». Смысл названия пьесы.

2. Краткая характеристика произведений «возращенной литературы». (По 1–2 произведениям по выбору учащегося.)

Билет № 24

1. Мои любимые страницы русской классической поэзии. (Чтение наизусть и анализ 1–2 стихотворений.)

2. Молодежь в литературе II половины ХХ века. (По 1–2 произведениям русской и родной литературы по выбору учащегося.)

Билет № 25

1. Любовная лирика ХIX и ХХ веков. (Чтение наизусть и анализ 2–3 произведений по выбору учащегося.)

2. Русская литература как художественное отражение жизни народа с древнейших времен до наших дней.

Билет № 26

1. Стихотворения в прозе И.С. Тургенева. (Анализ 1–2 стихотворений по выбору учащегося.)

2. Добро и зло в романе Ч.Т. Айтматова «И дольше века длится день».

Билет № 27

1. Обличение крепостничества в произведениях А.Н. Радищева и Г.Р. Державина. (Произведения по выбору учащегося.)

2. Человек и природа в творчестве русских и родных писателей. (По 1–2 произведениям по выбору учащегося.)