Правообладателям
Тесты на интеллектуальное развитие ребенка 5-6 лет. Соколова Ю.
М.: 2003 - 32 с.
Интеллектуальное развитие вашего ребёнка начинается не за год-два до поступления в школу, а идёт в процессе всей жизни, начиная с рождения. Занимаясь по нашей книге, вы отчётливо представите, какой объём знаний, умений и навыков должен иметь ребёнок 5-6 лет. Книга поможет вам определить, какие способности вашего малыша развиты лучше всего, какие на достаточном уровне, а над чем нужно ещё поработать. Мы надеемся, что занятия доставят взрослым и детям немало драгоценных минут полезного и интересного общения.
Формат: doc
Размер: 2,1 Мб
Смотреть, скачать: yandex.disk
Формат: pdf
Размер: 2,8 Мб
Смотреть, скачать: yandex.disk
Уважаемые родители!
Интеллектуальное развитие ребёнка начинается не за год-два до поступления в
школу, а идёт в процессе всей жизни, начиная с рождения. Имея собственные
наблюдения и представления о подготовленности своего ребёнка, тем не менее
многие родители беспокоятся, каков его интеллектуальный уровень.
И здесь развитие таких качеств, как внимание, мышление, память, речь, мелкая
моторика руки, очень важно.
В этой книге мы даём вам роль диагноста в проверке способностей вашего ребёнка.
Советуем выбрать для занятий 20-25 минут несколько раз в неделю. Но не входите в
роль строгой учительницы, создайте доброжелательную обстановку, исключите из
поля внимания все отвлекающие его моменты (телевизор, радио и т.п.).
Объясните ребёнку задание и предложите выполнить его самостоятельно. Если он
затрудняется, помогите ему, но ни в коем случае не делайте за него, ведь вы
проверяете не свои, а его способности. Только убедившись, что данное задание
ребёнку не под силу, похвалите его за старание и скажите, что уверены: в другой
раз получится.
Таким образом, вы будете знать, с чем ребёнок не справляется и над чем нужно
поработать. Если он достаточно быстро и правильно справляется со всеми заданиями
— развитие вашего ребёнка соответствует возрасту.
В 5-6 лет ребёнок должен уметь:
ВНИМАНИЕ— выполнить задание, не отвлекаясь в течение 10-12 минут, удерживать в
поле зрения 6-7 предметов, находить 5-6 отличий между предметами, выполнять
самостоятельно задания по предложенному образцу, находить 4-5 пар одинаковых
предметов.
ПАМЯТЬ— запоминать 6-8 картинок в течение 1-2 минут, рассказывать наизусть
несколько стихотворений, пересказывать близко к тексту прочитанное произведение,
сравнивать два изображения по памяти.
МЫШЛЕНИЕ — определять последовательность событий, складывать разрезанную
картинку из 9 частей, находить и объяснять несоответствия на рисунках, находить
и объяснять отличия между предметами и явлениями, находить среди предложенных 4
предметов лишний, объяснять свой выбор.
МАТЕМАТИКА —считать в пределах 10, пользоваться количественными и порядковыми
числительными, сравнивать рядом стоящие числа в пределах 10, уравнивать неравное
число предметов двумя способами, выражать словами местонахождение предмета по
отношению к себе, к другим предметам, ориентироваться на листе бумаги.
РАЗВИТИЕ РЕЧИ — правильно произносить все звуки, говорить не торопясь,
выразительно, поддерживать непринуждённую беседу, составлять связные рассказы по
картинке из 5-6 предложений, составлять рассказы из личного опыта.
РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ — регулировать силу нажима на карандаш, и кисть и
изменять направление движения руки в зависимости от формы изображенного
предмета, рисовать с натуры простые предметы и фигуры, располагать изображение
на всём листе, на одной линии или на широкой полосе, штриховать или раскрашивать
рисунки, не выходя за контуры, ориентироваться в тетради в клетку или в линию.
ЗНАКОМСТВО С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ — называть своё имя и фамилию, имя и отчество
своих родителей, знать название своего города (села), столицы родины, название
основных профессий, объяснять, чем занимаются их представители, называть группы
предметов обобщающим словом (фрукты, овощи, деревья, ягоды, домашние и дикие
животные, птицы и т.д.), пользоваться основными правилами дорожного движения,
называть последовательность времён года, частей суток, дней недели.
Не забывайте, что ваши занятия с ребёнком должны проходить на достаточно хорошем
эмоциональном уровне. Если ваш, малыш в данный момент не настроен заниматься,
отложите занятия до более удобного момента.
О том, как читать книги в форматах pdf, djvu - см. раздел "Программы; архиваторы; форматы pdf, djvu и др."
.
|
|
||
|
|
||