Экзаменационные билеты по экологии 11 класс.

 ПРИМЕРНЫЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ

ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ В ТРАДИЦИОННОЙ ФОРМЕ УСТНОЙ

ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ XI(XII) КЛАССОВ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

В 2004/05 УЧЕБНОМ ГОДУ

Объяснительная записка

Согласно Закону Российской Федерации «Об образовании» в редакции, введенной в действие с 15 января 1996 года Федеральным законом от 13 января 1996 года № 12ФЗ с изменениями на 22 августа 2004 года, освоение программ среднего (полного) общего образования завершается обязательной итоговой аттестацией. Итоговая аттестация выпускников XI(XII) классов общеобразовательных учреждений проводится в форме устных и письменных экзаменов.

Форма проведения устной аттестации по всем предметам может быть различной: по билетам, собеседование, защита реферата, комплексный анализ текста (по русскому языку).

В первом случае выпускник отвечает на вопросы, сформулированные в билетах, выполняет предложенные практические задания (решение задачи, лабораторная работа, демонстрация опыта и др.).

Выпускник, избравший собеседование как одну из форм устного экзамена, по предложению аттестационной комиссии дает без подготовки развернутый ответ по одной из ключевых тем курса или отвечает на вопросы обобщающего характера по темам, изученным в соответствии с учебной программой. Собеседование целесообразно проводить с выпускниками, имеющими отличные знания по предмету, проявившими интерес к научным исследованиям в избранной области знаний.

Защита реферата предполагает предварительный выбор выпускником интересующей его темы работы с учетом рекомендаций учителя-предметника, последующее глубокое изучение избранной для реферата проблемы, изложение выводов по теме реферата. Не позднее чем за неделю до экзамена реферат представляется выпускником на рецензию учителю-предметнику. Аттестационная комиссия на экзамене знакомится с рецензией на представленную работу и выставляет оценку выпускнику после защиты реферата.

Выпускник, избравший комплексный анализ текста как одну из форм устного экзамена по русскому языку, характеризует тип, стиль подобранного учителем текста, определяет его тему, главную мысль, комментирует имеющиеся в нем орфограммы и пунктограммы.

Выпускник XI (XII) класса для итоговой устной аттестации может выбрать любые предметы, изучавшиеся на ступени среднего (полного) общего образования.

На итоговой аттестации по всем учебным предметам проверяются соответствие знаний выпускников требованиям государственных образовательных программ, глубина и прочность полученных знаний, их практическое применение.

Общеобразовательное учреждение имеет право в предложенный материал внести изменения, дополнения, содержащие региональный компонент, учитывающие профиль школы, а также разработать собственные экзаменационные билеты. При корректировке примерных билетов по истории России и обществознанию желательно внести вопросы, связанные с российской государственной символикой (герб, флаг, гимн).

Порядок экспертизы, утверждения и хранения аттестационного материала устанавливается уполномоченным органом местного самоуправления.

При подготовке к устной итоговой аттестации выпускников рекомендуется учесть особенности изучения различных учебных предметов.

Начальник Управления государственного надзора

по соблюдению законодательства Российской Федерации

в сфере образования В.И. ГРИБАНОВ

Вестник образования № 5–6     10.Март, 2005

ЭКОЛОГИЯ

Экзаменационные билеты по экологии составлены в соответствии с программой для общеобразовательных учреждений и на основе Обязательного минимума содержания среднего (полного) общего образования по экологии. Они включают в себя два вопроса из разных разделов предмета и могут, при соответствующей подготовке обучающихся, дополняться практическими заданиями.

Учитель имеет право по своему усмотрению изменять формулировки вопросов, заменять вопросы, дополнять их практическими заданиями, отражающими экологические проблемы данного региона.

Билет № 1

1. Биосфера: компоненты, взаимодействия, устойчивость.

2. Особенности городской среды обитания человека.

Билет № 2

1. Человек в биосфере: этапы взаимодействия общества с природой.

2. Вода как экологический фактор.

Билет № 3

1. Функции живого вещества в биосфере.

2. Звук и шум как экологические факторы.

Билет № 4

1. Функции отдельных царств живой природы в биосфере.

2. Биологические потребности человека и пищевые ресурсы.

Билет № 5

1. Круговороты веществ и потоки энергии в биосфере на примере азота.

2. Воздушная среда и способы ее защиты от загрязнения.

Билет № 6

1. Опасность обеднения и способы сохранения биологического разнообразия планеты.

2. Здоровье человека: факторы, его формирующие.

Билет № 7

1. Защитные экраны биосферы.

2. Основные виды загрязнения среды и способы защиты от них.

Билет № 8

1. Устойчивость биосферы: чем она объясняется.

2. Почва как среда обитания живых существ.

Билет № 9

1. Закон биогенной миграции атомов В.И. Вернадского.

2. Защита окружающей среды от загрязнения.

Билет № 10

1. Закон минимума Ю. Либиха.

2. Радиация: биологическое действие и способы защиты.

Билет № 11

1. Трофические цепи, пирамида численности и пирамида биомассы.

2. Экологические взаимодействия человека.

Билет № 12

1. Экологическая ниша.

2. Опасность загрязнения окружающей человека среды.

Билет № 13

1. Экологические взаимодействия в экосистеме. Пищевые цепи.

2. Образ жизни как фактор здоровья человека.

Билет № 14

1. Экосистема: компоненты, взаимодействия, устойчивость.

2. Экологические проблемы, связанные с освоением космического пространства и полетами человека в космос.

Билет № 15

1. Продуктивность и биомасса как показатель состояния экосистемы.

2. Проблема обеспечения человека питьевой водой.

Билет № 16

1. Экологические пирамиды.

2. Энергетическая потребность человечества при сохранении нормальных экологических условий жизни.

Билет № 17

1. Популяция в экосистеме: состав, численность, плотность.

2. Значение экологизации науки и производства.

Билет № 18

1. Биологическое разнообразие и устойчивость экосистем.

2. Как школьники могут участвовать в практической экологической деятельности.

Билет № 19

1. Экологические факторы: классификация, лимитирующие факторы.

2. Воспитание ответственного отношения человека к своей среде обитания.

Билет № 20

1. Изменения экосистемы во времени.

2. Пути и подходы к разработке биосферосовместимых технологий.

Билет № 21

1. Экосистема: функции царств живого в экосистеме.

2. Глобальная проблема сохранения здоровья человека.

Билет № 22

1. Приспособленность популяций видов к среде обитания.

2. Экологическая деятельность человека как условие сохранения жизни на планете.

Билет № 23

1. Типы популяций разных видов в экосистеме.

2. Экологические потребности человека и условия их удовлетворения.

Билет № 24

1. Экологическая проблема современности: истоки, причины и возможность разрешения.

2. Факторы риска заболевания человека.

Билет № 25

1. Образование как фактор решения экологических проблем.

2. Повышение безопасности использования токсических химических веществ.

Билет № 26

1. Экологические факторы, определяющие здоровье человека.

2. Возможные пути решения проблемы, связанной с экологически опасными отходами производств.

Билет № 27

1. Проблема регулирования численности населения планеты.

2. Леса России – национальное достояние, лесовосстановление.

Билет № 28

1. Международное сотрудничество в деле защиты окружающей человека среды.

2. Почва: экологические функции в экосистеме.

Билет № 29

1. Особенности различных сред жизни на планете.

2. Охраняемые территории и их роль в поддержании качества окружающей среды.

Билет № 30

1. Агроценозы и агроэкосистемы.

2. Проблема экологического мониторинга.

Билет № 31

1. Биосфера и космос: экологические взаимодействия.

2. Проблема защиты здоровья человека.

Билет № 32

1. Живое вещество биосферы: разнообразие функций.

2. Окружающая среда как фактор здоровья человека.

Билет № 33

1. Биосфера: взаимодействия с другими оболочками Земли.

2. Экологическая деятельность человека: основные виды и функции.